Guru memiliki pengaruh besar seberapa jauh siswa akan menyukai dan memutuskan mempelajari suatu mata pelajaran dengan sungguh-sungguh, termasuk matematika. Buku ini berfokus pada bagaimana guru mengembangkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), atau secara umum pengembangan kurikulum sesuai situasi setempat, sedemikian rupa sehingga siswa dapat berprestasi dalam matematika, dan pada gilirannya menyenangi matematika. RPP itu tidak hanya menyangkut hal-hal teknis, tetapi juga bagaimana kelas dibuat kondusif dan menarik agar siswa betah mempelajari matematika. Suatu aktivitas akan menjadi menjadi menyenangkan saat siswa menjadi semakin terampil mengerjakan aktivitas itu. Demikian juga dalam kelas matematika. Siswa menikmati belajar matematika sebagai imbas dari pencapaian atau prestasinya. Semakin tinggi kepercayaan diri, semakin kompeten para siswa. Prestasi membuahkan kepercayaan diri, kepercayaan diri membuahkan kompetensi, dan kompetensi membuahkan perasaan senang. Inilah yang diupayakan oleh buku ini, yakni mendasarkan pembelajaran matematika yang efektif pada prestasi. Untuk mencapai sasaran itu, buku ini memakai pendekatan pemecahan masalah (problem solving) dan pengenalan masalah (problem-posing).